「学校の数学Bの先生が、（授業で）本当に何言っているかワケ分かんないんですよ。」
という生徒くんのコメント。
先生の言っていることがワケ分からないときに起こっていること。
可能性として大きく２つあります。
１．本当にワケの分からないことを言っている。
伝える側の問題です。
・声が小さすぎて聞き取れない。
・滑舌が悪く言葉が判別できない。
・主語述語が安定せず、主旨が判然としない。
等々、伝わるように伝えていないことが考えられます。
対処としては、質問をすることです。
「それは、これこれこういうことですか？」と具体的な質問ができるのが一番ですが、聞き取れないときなどは「もう一度お願いします」と直球でお願いしても良いと思います。
授業中にコメントするのが憚られるのであれば、授業終了後に個人的に尋ねるのもいいと思います。
２．聞く側の基礎力不足。
受け取る側の問題です。
かけ算や割り算を知らない人は、分数の通分・約分が理解できません。
アルファベットを知らない人は、英単語を書けません。
このように、あることを理解するには、その前提となる何らかの知識が必要であることが多々あります。
その前提知識がない状態では、どんな的確な説明も呪文のように聞こえるでしょう。
対処としては、シンプルに前提知識を入れ直すことです。
上記の両方が合わせ技になると、もはや授業の意味をなさなくなります。
授業中、話がわからないときは、いま起こっているのは伝える側の問題なのか、受け取る側の問題なのか、そこを確認してみましょう。
( ´Д`)
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新潟の家庭教師
野上直行
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