「怒り」の感情は指導者に必要か否か！　_ ; ´Д`)_

もしかしたら私は怒りの感情が乏しいのかなと思います。
怒らないわけではないのですが、あまり激しくないといいますか。

_ ´Д`)_

いえ、正確には怒りの感情を飲み込むのが常態化しているのかもしれません。
表にそれと目立って出て来ないのですね。
怒る（＝感情的になる）のは特に意味がないと思っているからでしょうか。
感情的になるメリットとデメリットを考えたとき、私の頭ではデメリットを払拭するほどのメリットが見つかりません。

メリット：
・自分の状態を相手に伝達しやすいこと。

デメリット：
・感情の昂りを吐け口に投げ捨てているだけなので、問題解決には至らないこと。
・周囲を不快にさせること。
・自分の評価を貶めること。

中でも一番は「問題解決に至らないこと」かなと思います。
問題が生じたときはいち早く解決したいので、私の中では優先順位が低くなります。
「ムキー！」と思うことも、思った原因を解決すれば思わなくて良くなるわけです。

生徒さんの無断欠席など、仕事上でも「ムキー！」と思わなくもないことは起こりますが、それも怒るというよりは叱るとか諭す感じで対処していますね。
指導者の端くれとして、それがいいのかどうかは試行錯誤中でありますん。

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