科目としての「生物」の教え方「 ´Д`)「

以前、「生物」（生物基礎含む。以下同じ）の教え方について問われたことがあるので、公開できる範囲で綴ります。

学ぶ側の人にも参考になるかもしれません。

１．ビジュアルに注目してもらう！

表、グラフ、模式図、モデル等々、視覚化された情報にこそ注目です。

解説文の読み込みは重要ですが、視覚情報は文字情報よりも、質・量ともに圧倒的に上です。

それを利用しない手はありません。

「生物」はビジュアルの科目なのです。

２．実例を挙げる！

生き物は身の回りに溢れているので、身近な実例を示すことができる場合が多いです。

例えば、蟻の行列、街灯に群がる羽虫、紅葉と落葉などなどですね。

すでに知っている情報と結びつけると、新たな情報が入りやすくなります。

３．”もしもそうじゃなかったら？” を示す！

生き物の仕組みは生きるための仕組みなので、もしもそうでなかった場合は、死ぬ確率が跳ね上がります。

それを示す利点としては、情報のインパクトが期待できることです。

印象深いことは記憶にとどまりやすくなります。

私が心掛けていることの一部は、こんなところです。

「生物」は暗記科目だから、教えるも何も、”覚えろ” の一言じゃないの？と思われているところがあるようです。

確かに、情報量が多くあれば、それだけ有利なのは間違いないです。

ただ、そんな暗記科目だからこそ、暗記を効率化する方法を習熟するのが大事なのですね。

あと、一番大事なのは、どれだけ面白いと思ってもらえる話ができるかですね。

そのためにも、私自身、知識を錆びつかせないように生物を楽しんでいこうと思います。

( ´Д`)

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