世界は数字でできている！……という豆知識なお話「 ´Д`)「

私「例えば、物を斜め上に投げるでしょ」

私「物が山なりに動いて、地面に落ちるでしょ」

私「こういう誰にでも観察できる出来事をね」

私「なぜ？　とか、どんなふうに？　とか考えた人がいたんだね」

ものの動きを観察して、予測して（仮説を立てて）、できることであれば実験をして、「なるほどこんなルールか」と数式化する流れ。

その過程で新しい計算の方法まで見出したりしながら、物の動きを捉えようとしたのですね。

ついには身近なものの動きから星の動きまで、計算で把握できるようになったとさ。

「 ´Д`)「

中学３年生くんと「力と運動」の単元を勉強しながら、そんなこぼれ話をしてきました。

世界の動きは数字で表せてしまうのですね。

私「0〜9まで書いた紙を手に持てば、世界を手にしたと同義だな！」

生徒くん「それは無いですね「 ´Д`)「　」

私「やっと喋ったと思ったら冷静かつ的確なツッコミか「; ´Д`)「　」

学びの現場は今日も平和でした。

「 ´Д`)「

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