先人の思想や従前のならわし、受け継がれてきた技能などを無くさずに残すには、それらをそっくりそのまま真似て習得する人が必要です。
その人が多ければ多いほど、その思想、ならわし、技能は残る可能性が大きくなります。
残る残らないの分かれ目で重要なのは、残したいと思う人がどれだけ存在するかです。
「少なかったら増やせばいいのではないの？」
その通りです。
否定の余地はありません。
では次は、どう増やすかが課題です。
「魅力を知ってもらえれば興味を持ってくれる人が現れるでしょ」
確かに。
異論は出ないでしょう。
さらに踏み込んで、どう魅力を知ってもらいましょうか。
「楽しそうに、”寄ってらっしゃい見てらっしゃい！” とか実演するのはどうですか？」
ここでちょっと「それだけではないかな」な感じです。
「 ´Д`)「
エンターテイメントで楽しんでもらう分には “寄ってらっしゃい見てらっしゃい” でよさそうですが、楽しませる側となると、エンターテイメント的な楽しさだけでは立ち行かないと思います。
一見して苦しそうにすら見える、”探求する楽しさ” を見出せるかが重要になると考えます。
先人が受け継いできたものに追いつき、追い抜き、できることなら一歩先の次元に昇華して、次世代に受け渡していく。
長く残るものほどその洗練度は桁違いに高く、習熟のハードルは上がっていきます。
ハードルが上がるほどに、そこに取り組もうとする人の数も限られていきます。
多くの人に受け継いでもらいたいけど、本質を受け継ぐのは少数である。
格調高いものほど、このジレンマは顕著になるのかと思います。
今まさに受け継いでほしいと思っている人の考えどころはここなのでしょう。
門戸を広げるにはハードルを下げなければならず、それでは格調を保てない。
格調を優先すれば、去っていく人が多くなる。
ここにひとつ光明があるとすれば、それは新しきを取り入れるということです。
それまでを崩すことなく、これからを広げていける何かですね。
それが何なのかは、外野たる私にはとんと見当もつきません。
ただ、楽しませて頂くいち観衆としては、素敵なエンターテイメントを期待しておりますということで。
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新潟の家庭教師
野上直行
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| 通常料金 | 『紹介』 特別料金 | |
|---|---|---|
| 小学生 | 2500円／時間 | 2000円／時間 |
| 中学生 | 3500円／時間 | 3000円／時間 |
| 高校生（基本） | 4000円／時間 | 3500円／時間 |
| 高校生（受験） | 4500円／時間 | 4000円／時間 |
| 大学生等 | 5000円／時間 | 4500円／時間 |
| 社会人 | 6000円／時間 | 5000円／時間 |
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