生徒くん（中学２年生）の指導のためお伺いしているご家庭で、保護者様より、生徒くんの弟くん（小学６年生）の学業についてご相談を頂きました。
主旨としては「弟くんは、今は算数の成績がいいが、中学に上がって出来なくなってしまわないか心配。そうならないように今から気をつけておくことは何か」ということでした。
お兄さんである生徒くんが中学に上がったばかりのときにそういうことがあったということで、気にされているようでした。
（私はそのことがきっかけでご縁を頂いたわけですが）
“試験” の意味合いが大きく異なることはすでに生徒くんのときに経験されているので、履修内容について申し述べました。
結論から言いますと、
小学６年生の算数は、中学１年生の数学の予行演習的な内容である
ということを踏まえておくことが肝要だと思います。
以下の表は、小学６年生の算数と中学１年生の数学にそれぞれ含まれる単元を比較したものです。
色付きの部分が、両者で直接関連する単元です。
（関連が濃いもの同士は同色にしてあります）
小学６年生の内容のおよそ半分は、中学１年生で再び出てくることになります。
どれも疎かにはできませんが、特に色付きの単元は算数のうちからつまづきを放置しないことをお勧めします。
教科書の説明を「なるほど！」と思えるまで、じっくり読み込んで頂きたく思います。
その単元の設問は何がきても大丈夫！という状態になれるのが理想です。
「予行演習」と表現しましたが、数学的（論理的）思考を養うにはちょうど良い単元です。
面白い内容ですので、ぜひスッキリ「わかった！」を目指してみてください。
（＾＾）
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野上
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