“先生“ とて全てを即答できるわけではないのですね！　でもそこで投げ出さないのが “先生” です！「; ´Д`)「

指導中に生徒さんからの質問を受けることがあります。
その場で答えられる問題と、そうでない問題があります。
担当している科目でさえもそういうことがあり得ます。

「先生なのに？　能力不足ですか？　不勉強ではないですか？　ん？　_ ´Д`)_ 」

と思われるかもしれませんが、問題の質によっては即答不可能なものもあります。

分かりやすい例は、英語長文の内容把握の問題です。
「次の選択肢のうち本文の内容に合うものを選べ」とか問われます。
もちろん、選択肢だけを見て答えが出せるはずもありません。
本文を読むにもそれなりに時間がかかります。
（ノート1ページ分の英文を読みます。日本語で書いてあっても5分程度は欲しいくらいです。）

数学でも、国立大学の入試問題などは1問に20分前後はかける前提で組み立っていたりします。
順を追って理屈を組み立てていく過程が必要なのですね。

以上のような即答できない問題が質問で挙がってきたとき、どのように対応するか。
ここが “先生” によって対応が分かれるところであり、“先生” の腕の見せ所だと思うのですね。

私はその場での説明は即座に諦めて、持ち帰りで解説を作ります。
時間をかけて説明をつけた方が、結果として生徒さんが理解しやすくなると考えるからです。
作った解説は、次回の指導時に解説するか、連絡先を知っていればメールやLINE等で送付します。

家庭教師等に限らず人に何かを説明する立場の人は、「説明を投げ出さない」を胸としていくべきかなと思う次第です。

「 ´Д`)「

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