高校生になって向き合うことの１つが、高校卒業後の進路希望調査です。
何回かに分けて行うことが通常で、早い学校では、高校１年生の１学期に最初の希望調査を行うところもあります。
高校生の卒業後の進路選択は、学生を続けるかどうか等、社会的身分に直結する選択であることがほとんどです。
その後の人生の初手に関わる重要な選択なので、目をそらさずにいてほしいと思います。
私は学習支援を行う立場ですが、問答無用で大学進学を奨めたりはしません。
どうしたらいいのかわからない人へのアドバイスや、進学したいと志した人のサポートをするのが私の使命です。
なぜそういう話をしたかといいますと、「進路希望」と本心が一致していない例を目の当たりにしたからです。
高校生の生徒さんが、先日、模擬試験を受験しました。
自己採点結果の中で、ある科目の得点が極端に低かったのが気になりました。
問題冊子を見せてもらうと、ほとんど手をつけた形跡がありません。
考えるときのメモすらなく、配られたときのままのようでした。
「? ? ?」 となりました。
普段の様子を見ている限りでは、決して解けないレベルの問題ではないはずなのに。
その科目は志望先の受験には必要な科目です。
模擬試験当日の体調も平常通りだったと聞きます。
点数が低かったことはさほど大きな問題ではありません。
問題なのは、取り組むべきとわかっていることに対し、取り組める力がありながら、取り組まなかったことです。
それはすなわち、取り組む意志がなかった、取り組まないという選択をした、ということです。
本人がそれを自覚しているかどうかは定かではないですが、希望としていることと本心に乖離があるように思えました。
その生徒さんについての話はここまでにします。
「希望進路」としているその選択肢が、実は本人の意志ではなかったということが往々にしてあります。
では誰の意志か？
ほとんどの場合、身近な誰かの意志です。
親が大学に行けというから。
テレビで学歴が大事だと言っていたから。
学歴なんて意味がないって聞いたから。
みんなが行くから。
友達は行かないから。
どこにも「自分」がいません。
冒頭でも述べましたが、高校卒業後の進路は社会的身分にも直結する大きな選択です。
その選択に、ぜひ「自分」を参加させてあげてください。
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