あと１０日もすれば夏休みです。
夏休み中に、中学生が学校からの課題以外でやっておいた方がいいオススメなことをまとめました。
学習計画の参考にしてみてください。
１年生
小学校の単元で不安なところがあれば、解消しておきましょう。
「漢字が読める、書ける」
「『主語』『述語』などの文法用語がわかる」
「分数の四則計算が正確にできる」
「割合の計算ができる」
「地名・人名を漢字でかける」
等々、小学校の単元の中でも曖昧になりやすいところがあります。
これらを固めておくのは、１年生の夏休みがラストチャンスと言って過言ではありません。
夏休みが明ければ、また授業で新たな情報がきます。
その後は前の単元を知っている前提で、次の単元がやってきます。
そうなれば、小学校の基礎に戻って学習する時間はなかなか取れず、あえて取ろうとすれば現行の単元を後回しにせざるを得ません。
授業が進まない、夏休み期間が最大の好機です。
２年生
基礎知識の拡充をしておきましょう。
１年生の始めから２年生の夏休み前までの範囲で、
数学 計算問題
英語 単語・基本文法
国語 漢字・文法
理科 用語・計算式
社会 用語
等々、学校指定のワーク等の基礎確認ページにある事項を自分のものにしておくといいです。
目的は２つ。
ケアレスミス対策 と、基礎力不足の解消 です。
この２つは混同されることが多いのですが、実は違います。
ケアレスミスは、本当はできるけど、うっかり間違ってしまう ミスです。
人間ですので、ケアレスミスをゼロにすることはできません。しかし、ゼロに近づけることはできます。
ゼロに近づけるための基礎知識の拡充です。
一方で基礎力不足は、うっかり間違うのではなく、そもそもできる状態にないことを表します。
この状態の解消は何よりも急務です。
なぜなら、２年生の秋以降に増えてくるのが、これらの基礎知識を使った応用単元 だからです。
３年生
高校入試の過去問を入手しておきましょう。
入試に出題されるのは秋以降の単元も含むので、厳密には入試対策を始めることはできません。
しかし、問題数、出題形式（一問一答、文章題など）、時間配分など、本番のシミュレーション材料を知ることができます。
また、理科や社会など単元がはっきり分かれている教科は、すでに取り組める問題もあります。
国語の長文問題は特に学年別の単元があるわけではないので、いつでも挑戦できます。
入試対策を始めるにあたり、全教科で準備万端整うのを待つ必要はありません。
夏休みを機会に、できるところから入試対策を始めてみましょう。
長くなりましたが、最後まで読んで頂きありがとうございます。
私が生徒さんにオススメしているのが、学校からの課題以外で、何か１つでもいいので自主的に進める学習をもつこと です。
人に言われてやる学習よりも、主体的に行う学習は楽しいです。
この夏の学びライフが楽しいものであるといいなと思います。
（＾＾）
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野上
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