巧遅拙速という言葉があります。
巧遅は作業が丁寧ながら遅いこと、拙速は作業がぞんざいながら素早いことです。
良し悪しは一概には定まりませんが、学業においては巧遅を推します。
大変個性的（？）な字を書く小学生の生徒くんがいます。
学校の先生に「問題は『早く、キレイに、美しく』解くように」と言われたそうで、とにかくペンを早く走らせることに躍起になっていました。
とても素直ですね。（＾＾）
「早く、キレイに、美しく」とあるので、最初に挙がっている「早く」を最優先に意識しているところが、特に素直です。
しかし、書かれる文字は、ときに暗号のような形であったり、存在しない文字であったりと様々です。
（＾＾；）
文字の役割、文字を書く目的が後回しになってしまっています。
文字は情報伝達の手段であり、文字を書く目的は自分の意思を読み手に伝えることです。
書く早さは、その目的を達せられることを満たした上での、書き手側のみの心構えに過ぎません。
生徒くんには、「まずは人に読んでもらうことを考えてみようか。早さはその後で心がけることだと思うよ」と提案しました。
この「早さ」と「丁寧さ」は算数や数学の基礎計算でも気をつけたいところです。
早さと丁寧さに着目すると、組み合わせは4つあります。
(1) 早くて丁寧
(2) 遅いが丁寧
(3) 早いがぞんざい
(4) 遅くてぞんざい
結論からいえば、目指すところは (1)(2)のいずれかです。
(1) が理想なのは言うまでもありませんが、少なくとも (2) です。
理由はシンプルで、答えが導けるからです。
(4) は論外ですが、(3) は傍目にはとても出来るように見え、当人も短時間でたくさん進められるので、その充足感から目指してしまいがちです。
しかし、ぞんざいな計算では正解に至らないことが多く、結果成績が伸び悩んでしまうことになります。
なので、まずは丁寧さを推します。
初めは多少時間がかかっても、丁寧な計算で正解を導けるようになること。
それが実現できたら、徐々に時間制限をつけていきます。
基礎計算力においては、「早さは後からついてくる」と捉えてちょうどいいと思います。
ビジネスの現場では拙速が重視されることもありますが、それも最低限の質は確保した上でのことです。
学業においては、「遅くとも丁寧に」を心がけましょう。
ゆっくりでも、私はしっかりお付き合いしていきます。
確かな力を身につけていきましょう。
（＾＾）
新潟の家庭教師
野上直行
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